Fondazione Irene Ets
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La disgrafia rappresenta un disturbo specifico dell’apprendimento che può compromettere la capacità di scrivere in modo chiaro e leggibile.
Adolescenti e bambini con disgrafia possono incontrare difficoltà legate alla grafia, alla coordinazione oculo-manuale, alla velocità di scrittura e alla pressione della penna.
I tutor specializzati in Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) possono offrire supporto mirato per superare queste sfide e migliorare le capacità di scrittura. Ecco alcune strategie che un tutor può insegnare:
Miglioramento della grafia:
- Esercizi di pregrafismo per affinare il controllo motorio fine.
- Corretta postura e impugnatura della penna per una scrittura più fluida.
- Utilizzo di strumenti di scrittura compensativi come penne ergonomiche e righelli con guide.
Potenziamento della coordinazione oculo-manuale:
- Esercizi di coordinazione visuo-motoria.
- Attività di scrittura libera su carta strutturata.
- Adozione di tecnologie assistive come software di scrittura vocale.
Incremento della velocità di scrittura:
- Esercitazioni con testi scritti sotto pressione temporale.
- Apprendimento di tecniche di abbreviazione e schematizzazione.
- Utilizzo di strumenti tecnologici come tastiere ergonomiche e software di scrittura predittiva.
Miglioramento della pressione della penna:
- Esercizi mirati per regolare la presa e la pressione.
- Utilizzo di penne ergonomiche o con grip speciale.
Se affronti la disgrafia, un tutor specializzato può diventare un prezioso alleato nel tuo percorso verso il raggiungimento del massimo potenziale.
Altri esempi di disturbi specifici dell’apprendimento
Disortografia
I tutor possono aiutarti a sviluppare le tue capacità di scrittura e a ridurre gli errori ortografici.
Dislessia
I tutor possono insegnarti strategie per migliorare la lettura fluente e la comprensione del testo
Discalculia
I tutor possono insegnarti strategie per comprendere meglio i concetti matematici e per svolgere calcoli con maggiore precisione
È importante sottolineare che dati sopra indicati sono solo stime approssimative. La prevalenza reale dei DSA può variare in base a diversi fattori, come la metodologia di valutazione utilizzata, il contesto geografico e la definizione di DSA adottata. Inoltre, è importante ricordare che i DSA possono coesistere tra loro. Un bambino con dislessia, ad esempio, può avere anche disortografia o discalculia.