Video 6:

Nel sesto video del nostro viaggio, approfondiamo il tema del rischio di ghettizzazione degli studenti con DSA e la necessità di promuovere una vera inclusione scolastica.

Punti chiave:

• Interpretazione errata delle diagnosi: La percezione di un aumento esponenziale dei DSA può portare all’idea di creare classi separate per questi studenti, con il rischio di ghettizzazione e di esclusione.
• Inclusione come valore fondamentale: L’inclusione scolastica non significa creare sezioni speciali, ma piuttosto adattare la didattica e gli strumenti didattici alle esigenze di tutti gli alunni, valorizzando le diverse abilità e i differenti modi di apprendere.
• Collaborazione tra scuola e famiglia: La collaborazione tra scuola e famiglia è fondamentale per creare un ambiente scolastico inclusivo e supportare al meglio gli studenti con DSA.
• Sensibilizzazione e formazione: È necessario sensibilizzare l’intera comunità scolastica sui DSA, promuovendo una cultura dell’inclusione e della valorizzazione delle diversità.
• Rifiuto della ghettizzazione: La ghettizzazione degli studenti con DSA è una pratica discriminatoria che va contrastata con fermezza.

Riflessioni:

• L’inclusione scolastica è un diritto di tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro abilità o difficoltà.
• La scuola deve essere un luogo di apprendimento e di crescita per tutti, dove ogni studente si senta valorizzato e accolto.
• La collaborazione tra scuola, famiglia e specialisti è fondamentale per costruire un sistema scolastico inclusivo e di qualità.
• La ghettizzazione degli studenti con DSA è un ostacolo all’apprendimento e alla crescita personale, oltre che una violazione dei loro diritti.

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